Als Abschluss unseres Themas „Tiere des Waldes“, zu dem die Schüler*innen Präsentationen und eine Ausstellung zu Wolf, Luchs, Eichhörnchen, Rothirsch, Feuersalamander und Waldameise erarbeitet hatten, führte uns eine Exkursion zum Wildkatzen-Walderlebnis-Pfad ins Riefenbachtal bei Bad Harzburg. Die Schüler*innen erstellten mithilfe der Stationen des Erlebnispfades einen Steckbrief zur gefährdeten Wildkatze, die man vor allem an ihrem buschigen Schwanz mit den dunkel abgesetzten Ringen erkennt.
Neben den fachlichen Inhalten stand das spielerische Erleben der Natur im Mittelpunkt: Während die Mädchen sich an einer Erlebnisstation einer Rückenmassage 
unterzogen, schleppten die Jungen Äste und Baumstämme von A nach B…
…und auf dem Weg am Bach entlang balancierten die Schüler*innen auf umgestürzten Bäumen und Steinen über den Riefenbach. 
Nach einem Zusammentragen der neu gewonnenen Kenntnisse über die Wildkatze führte uns der Rückweg ein Stück über den Bad Harzburger Rundwanderweg und am Wildgehege vorbei zurück zur Schule.
Das erste Schulhalbjahr der Oberschule Deilich in Bad Harzburg neigt sich langsam dem Ende entgegen. Die Schülerinnen und Schüler arbeiteten bis zum Einzug der kalten Jahreszeiten motiviert an der Gestaltung des schulischen Außengeländes. Mithilfe von Spenden des Nordharzer Gartenzentrums und dem Baumarkt Globus konnten viele Projektideen der Schülerinnen und Schüler umgesetzt werden.
Betontribüne lebten sich die Schülerinnen und Schüler mit Pinseln und Farbe kreativ aus, indem sie mithilfe der Kunstlehrer eigene Motive entwarfen.
In den Sommermonaten zogen bereits einige Insektenhotels in den Schulgarten ein, die von den Schülern im Werkunterricht gebaut wurden. Zuletzt gestaltete das Team der Umweltschule Futterspender für Eichhörnchen und Vogelfutterhäuschen. Mit Blick auf das kommende Frühjahr wurden bereits Nistkästen angebracht.
Viele neue Projektideen sollen das kommende Schuljahr begleiten. Die Schülervertreter bemühen sich um neue Sitzmöglichkeiten, die auf den vier Schulhöfen verteilt werden sollen. Auch die Berufsstarterklasse möchte sich mit selbst angefertigten Bänken einbringen. Weitere Betonelemente sollen durch den Kunstbereich in Projektarbeiten farbenfroh umgestaltet werden. Ein grünes Klassenzimmer soll entstehen, damit zukünftig mehr an der frischen Luft unterrichtet werden kann. Die höheren Klassen gestalten Tierskulpturen, die in den zahlreichen Bäumen auf dem Schulgelände angebracht werden. Auch das Schulbiotop erhält einen neuen Zaun und bietet den Schülern zukünftig einen Platz zur Entspannung.
Am Nikolaustag fand unter genauen Hygiene-Auflagen in großer Runde der Schulentscheid des Vorlesewettbewerbs der sechsten Klassen 2021 statt.
Unter der Fragestellung „Wer lebte einst in unseren Wäldern? – Eine Reise in die Vergangenheit der Bad Harzburger Burgberge“ wanderten die WPK-Schüler*innen des 8. Jahrgangs auf den Großen Burgberg. Auf dem weitläufigen Gelände informierten sie sich an verschiedenen Stationen über die Geschichte des Burgbergs und der Harzburg – von den Sachsen und ihrem Götzen „Krodo“ über Heinrich IV. (den Erbauer der Harzburg) bis zu Otto von Bismarck, dem zu Ehren die hoch über die Stadt aufragende Canossa-Säule errichtet wurde. Ihre neu gewonnenen Kenntnisse hielt die Lerngruppe in Erkundungsaufträgen fest.
Besonders spannend fanden die Schüler*innen den Burgbrunnen, durch den Heinrich IV. der Legende nach vor aufrührerischen Bauern geflohen sein soll.
hier erinnern minimale Überreste der sog. Kleinen Harzburg an ihre einstige Existenz, ein weiteres Faktum, das für die Schüler*innen neu war. 
Im April besuchten Kapitänleutnant Rohmann und Hauptmann Bode erneut unsere Schule im Rahmen des Politikunterrichts der 10. Klassen. Sie gaben einen hochinteressanten Einblick in die aktuelle Sicherheitslage und -politik. Außerdem gingen sie auf Gründe und die Historie der Auslandseinsätze der Bundeswehr ein. 
Dabei konnten die Jugendoffiziere von ihren eigenen Erfahrungen bei Auslandseinsätzen berichten. So war zum Beispiel Kapitänleutnant Rohmann Teil der Operation Sophia zur Rettung von Flüchtlingen im Mittelmeer. Die Schülerinnen und Schüler verfolgten die Vorträge gespannt, präsentierten eigenes Vorwissen und stellten auch interessierte Nachfragen.